Quando la vergogna blocca la mente: il …
Nei contesti educativi e scolastici, spesso l’apprendimento viene considerato come un processo prettamente cognitivo, governato da funzioni quali l’attenzione, la memoria e la pianificazione, legato alla motivazione o al metodo di studio. Tuttavia, le neuroscienze e la ricerca in psicologia…
Continua a leggere